Center for
Implementation and Evaluation
of Education Systems

弗吉尼亚州教育部在bet8体育娱乐入口的培训和技术援助中心(T-TAC ODU)是全州援助中心网络的一部分，该网络旨在通过提供专业发展和资源来改善教育机会，并为残疾儿童(出生-22岁)的成功做出贡献.

CIEES的教师担任VDOE实施弗吉尼亚分层支持系统(VTSS)的项目评估员。, actively participating in VTSS state leadership, evaluation, and implementation teams. VTSS是VDOE实施多层支持系统(MTSS)的范围和顺序，与学术界保持一致, behavior, 将社会情感健康纳入一个单一的决策框架，以建立学校所需的支持，为所有学生提供有效的学习环境.

联邦特殊教育认可计划(CSEEP)为获得临时执照的特殊教育教师和其他合格的学校人员提供了一条容易获得全面执照的途径，以确保弗吉尼亚的残疾儿童获得高质量的教育.

In partnership with CIEES, the VDOE Office of Student Services (OSS)为学校辅导员等专业教学支持人员提供一站式的专业发展和资源收集, school psychologists, school social workers, school nurses, and administrators.

In partnership with CIEES, VDOE争议解决和行政服务办公室(ODRAS)提供了一系列模块，向弗吉尼亚州学校人员介绍弗吉尼亚州公立中小学使用隔离和约束的规定.

弗吉尼亚州教育部(VDOE)的STEM与创新办公室与bet8体育娱乐入口(Old Dominion University)的教育系统实施与评估中心(CIEES)合作开发了一系列异步学习模块, videos, 以及支持有效提供虚拟教学的资源. 这个专业发展网站提供基于研究的指导，以支持学校领导, educators, 以及在混合和完全在线环境中导航的关键人员.

The Ultimate Behavior Toolkit: What Works series provides busy teachers with quick, 关于实践的循证信息，这些实践对于创造积极的课堂环境至关重要. In positive classroom environments, 学生们能够积极地参与主题，因为他们的老师已经制定了有效的课堂管理程序. Take a look inside the Ultimate Behavior Toolkit 寻找基于证据的工具来解决常见的课堂问题!

VDOE创建了“在成员意见不一致时召开IEP团队会议”，以支持IEP团队成功解决冲突. 家长的参与和团队合作是特殊教育的基础. 家长的反馈是必要的，以确保学生接受免费的适当的公共教育. 然而，团队参与者并不总是意见一致，冲突在团队动态中是自然发生的. Recognizing that conflict will happen, 但是所有成员之间的健康关系是对学生最有利的, VDOE创建了这些资源来支持IEP团队成功地处理冲突. 这个图书馆还包括，回归基础:特殊教育法. 这个系列是由弗吉尼亚州教育部和教育系统实施和评估中心之间的合作伙伴关系开发的. 《网站登录》旨在支持弗吉尼亚州学校部门的教师和部门人员在基本特殊教育法律法规方面的专业发展. 以下模块和相关文件提供了有关特殊教育合规的介绍性信息.

随着VDOE继续支持在弗吉尼亚州的学校部门扩大MTSS的实施, VDOE已经建立了“创造变革能力协作”. This group is comprised of all state, division, school, 以及通过跨领域实施MTSS参与支持员工和学生成果的社区利益相关者. 用于支持实施MTSS的所有赠款和资金流都是基于这样一种假设，即实施MTSS有助于提高工作人员的能力和最佳做法的可持续性, students, and families, unifying our work within this collaborative.